Estudio sobre el uso de sistemas Roger en el aula inclusiva

14 Ene

Clase

Estudio realizado en el Colegio Tres Olivos con 65 niños de nivel infantil, primario, secundario y bachiller usuarios de sistemas de FM y Roger.

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Una experiencia de colegio inclusivo: oír y entender en el aula

Por:
Adoración Juárez Sánchez. Logopeda, doctora en Psicología y directora del Colegio Tres Olivos (Madrid)
Marc Monfort. Logopeda y director del Centro Entender y Hablar (Madrid)