auditivas, educadores ou profissionais
do setor audiológico
as possibilidades de correção protésica
das crianças com deficiência auditiva
Para Mães e Pais
Informações, materiais e apoio para os pais e familiares de crianças com dificuldades auditivas
Para Audiologistas
Informações e recursos para audiologistas e outros profissionais da saúde auditiva que intervêm com população infantil
Para Terapeutas e Educadores
Informações e recursos para terapeutas e educadores que trabalham com crianças com dificuldades auditivas
O que é PIP?
O PIP (Programa Infantil Phonak), impulsado por Juan Carlos Calvo e Mariana Maggio De Maggi desde 2002, é uma iniciativa que tem por objetivo: comunicar e melhorar as possibilidades de correção protésica de crianças com perda auditiva segundo um modelo de intervenção audiológica centrado na família.
A nossa visão
Que as crianças com perda auditiva tenha acesso a serviços de cuidados audiológicos, audioprotésicos e de reabilitação auditiva de qualidade para poderem desenvolver plenamente o seu potencial.
Colaborar ativamente com os melhores profissionais especialistas, a administração, os pais de crianças com problemas auditivos e as diferentes entidades associativas no sentido de promover a estruturação de serviços completos com o objetivo de garantir a melhor eficácia técnica e profissional nos cuidados das crianças com problemas auditivos e suas famílias.
Aos profissionais
- Otimizar a avaliação da audição residual
- Promover e desenvolver uma maior e melhor adaptação da prótese auditiva da população infantil afetada pela deficiência auditiva de qualquer grau.
- Apoiar e comprometer os especialistas no desenvolvimento da linguagem oral, da linguagem escrita e das capacidades de comunicação através da audição residual.
- Comunicar aos especialistas as melhores soluções tecnológicas para a eliminação de barreiras de comunicação social.
- Dar a conhecer e promover as novas soluções técnicas disponíveis para a adaptação da prótese auditiva (aparelhos auditivos, implantes cocleares e microfones remotos) aplicadas na sala de aula, em casa e nos tempos livres.
À administração
- Gerar debate na legislação para apoiar ações que beneficiem as pessoas com necessidades protésicas e o seu ambiente familiar, educativo e social.
- Investigar os métodos e o desenvolvimento de protocolos para a avaliação da capacidade auditiva, com ou sem próteses, em crianças.
Formar os profissionais numa maior e melhor utilização das ferramentas e metodologias que podemos aplicar na intervenção protésica, educativa e social e os meios complementares de comunicação entre pessoas com deficiência auditiva e normo-ouvintes.
Pais e mães
- Apoiar os pais e familiares das crianças com deficiência auditiva ao longo de todo o processo de adaptação da prótese auditiva do seu filho.
- Fomentar a comunicação e informação aos pais sobre as melhores soluções técnicas ou tecnológicas que ajudem ou contribuam para a eliminação de barreiras de comunicação.
- Organizar eventos para dinamizar e ativar a colaboração entre a criação de equipas multidisciplinares constituídas por especialistas e pais.
- Defender estratégias ou opções educativas e de intervenção na criança com deficiência auditiva em que o acesso à educação e à comunicação auditiva-verbal seja uma prioridade.
- Oferecer um quadro de colaboração aos pais nos processos afetivos emocionais para favorecer a “normalização” no seio do ambiente familiar e social.