Sala de Aula Virtual do Programa Infantil Phonak

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Um dos objetivos do PIP é a formação de todos os especialistas que intervêm com a criança deficiente auditiva. Estamos convictos de que a informação deve estar acessível por ser a partir dali que surgirá o conhecimento.

Nesta secção, publicamos diversos materiais provenientes de vários cursos organizados pelo PIP, bem como as contribuições de muitos profissionais dedicados à tarefa de transmitir as suas experiências de trabalho e de investigação em prol das crianças com deficiências auditivas.

Sistemas de acoplamiento acústico pediátricos - Moldes anatómicos

Presentación audífono pediátrico Sky Link M. Una verdadera solución bimodal

Actualización en Sistemas de FM y Micrófono Remoto para Audífonos e Implantes - Parte 1

Formación sobre audífonos pediátricos

Estado de la población infantil con pérdida auditiva

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Os ouvidos são as portas para o cérebro

Oídos puerta de entrada al cerebro

A partir deste documento de resumo, os profissionais de saúde auditiva infantil poderão aproveitar o conhecimento
científico básico sobre neuroplasticidade e privação da audição e transformar essas informações em instrumentos de
aconselhamento que explicam a perda auditiva e os benefícios que a tecnologia pode proporcionar de uma forma
significativa para as famílias que escolhem a linguagem falada como o seu resultado desejado.

 

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Porque os professores também precisam de ajuda

Roger SoundField

Os professores utilizam muito a própria voz; Eles falam o dia todo na sala de aula e precisam que o som seja alto o bastante para que todos os alunos consigam ouví-los claramente. Infelizmente, esse uso constante da voz, quando com esforço, pode resultar em desgaste e fadiga das cordas vocais.*

A solução? A tecnologia Soundfield. Amplificar a voz de um professor para que ela alcance toda a sala de aula significa que os alunos conseguirão ouvir tudo e que os professores poderão trabalhar sem ter de gritar para serem ouvidos.

Para saber mais, baixe o documento

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Otimização do acesso ao sinal acústico na sala de aula

Falar e escutar são os principais modos de comunicação nos ambientes de aprendizagem pedagógica. As salas de aula do ensino regular são essencialmente ambientes auditivo-verbais. As crianças participam em atividades de escuta durante aproximadamente 85% do seu dia escolar. Por todas estas razões, o acesso ao sinal acústico também é essencial para a aprendizagem no âmbito educativo.

Neste artigo, explicamos os fatores que afetam a acústica da sala de aula e os problemas que são gerados.

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RogerTM SoundField para educação

As salas de aula são locais ruidosos. As interações e os debates dinâmicos entre professores e alunos são essenciais para uma aprendizagem eficaz. Infelizmente, a realidade é que a acústica das salas de aula normalmente está longe de ser ideal e os professores geralmente falam para os alunos de uma certa distância. Isto significa que o ambiente de aprendizagem diário de uma criança apresenta vários desafios auditivos.

Para entender a fala em salas de aula ruidosas, as crianças precisam de uma melhor relação sinal/ruído (SNR). O Roger SoundField aumenta significativamente as chances de um jovem estudante obter sucesso acadêmico ao proporcionar um ambiente acústico e de aprendizagem melhorado.*

Para saber mais, baixe o documento

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Melhoria da fala utilizando Roger NeckLoop com diferentes marcas de aparelhos auditivos

Os resultados dos testes objetivos e subjetivos revelaram uma vantagem significativa na utilização de Roger com
aparelhos auditivos de outros fabricantes em ambientes ruidosos e àdistância em comparação com a utilização de aparelhos auditivos apenas.