Los libros de experiencias son la herramienta más poderosa para construir conversaciones dentro de la terapia auditivo verbal. Te explicamos en qué consisten y te damos consejos para hacer el libro de experiencias más eficiente. Última modificación:14/08/24
Seguir leyendoApunte de Terapia Auditivo Verbal #13 Libros de experiencias
14
Ago
# 12 El filtro invisible
12
Dic
La pérdida auditiva actúa como un filtro que varía en función de la acústica ambiental de cada situación. Sin embargo, en un momento dado, es posible que el filtro no sea evidente. Es invisible, a menos que se sepa lo que se está buscando en cada etapa del desarrollo. Te invitamos a reflexionar sobre el tema. Última modificación:12/12/23
Seguir leyendo# 11 Leer en voz alta
21
Jun
Para un niño con pérdida auditiva, desarrollar el amor por los libros es especialmente importante en el plan general de habilitación para desarrollar las habilidades de lectoescritura. En este apunte te explicamos cómo hacerlo. Última modificación:22/06/21
Seguir leyendo# 10 Situaciones de Escucha con Ruido de Fondo
01
Abr
Escuchar en ambientes ruidosos siempre sera un desafío. Al principio, y hasta que el lenguaje esté bien establecido, debemos proporcionar el mejor ambiente acústico posible. Cuando ya hay una buena base de lenguaje podemos empezar con el entrenamiento con ruido. Aquí te explicamos la progresión del entrenamiento. Última modificación:1/04/20
Seguir leyendoRuido Blanco mp3
31
Mar
Cuando tu niñ@ esté preparado, descarga aquí una pista de Ruido Blanco para practicar escucha con ruido de fondo Última modificación:1/04/20
Seguir leyendoRuido PAVER PIP-UNED
31
Mar
Para practicar las habilidades de percepción del habla con ruido de fondo debes seguir una secuencia de niveles de complejidad. Aquí puedes descargar el archivo de audio del ruido PAVER PIP-UNED, un ruido multihablante con voces infantiles. Recuerda que es para utilizar estos archivos el niñ@ debe estar en un nivel avanzado. Última modificación:1/04/20
Seguir leyendoGuía para padres sobre el uso de pantallas
05
Nov
A modo de facilitar a las familias el control de la exposición a pantallas, se sugieren algunas pautas de ayuda para promover hábitos digitales saludables. Última modificación:18/10/21
Seguir leyendoUso de pantallas y su impacto en los niños hipoacúsicos
05
Nov
En los últimos años ha aumentado llamativamente la exposición de los niños a las pantallas, tanto de televisión como teléfonos, tabletas y videojuegos. Muchos investigadores han descripto el efecto negativo de la exposición a pantallas en el desarrollo del lenguaje, el desarrollo de la Teoría de la Mente (ToM) y la interacción social de los niños. En este artículo María
Seguir leyendo# 9 Estrategias de Aclaración
03
Dic
Las estrategias de aclaración tienen lugar en las rupturas en la comunicación a nivel receptivo y expresivo. Ambas áreas requieren instrucciones específicas y práctica para ser efectivas y eficientes en los niños con pérdida auditiva. Te las explicamos a continuación. Última modificación:3/12/18
Seguir leyendo# 8 Desarrollo del Cierre Auditivo
13
Sep
El cierre auditivo es la habilidad de completar las partes que se han perdido de un mensaje. Te enseñamos cómo desarrollar esta habilidad desde los primeros años. Última modificación:13/09/18
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